踔厲奮發(fā)譜新篇 勇毅前行建新功——信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院2022年工作報(bào)告
踔厲奮發(fā)譜新篇 勇毅前行建新功
——信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院2022年工作報(bào)告
過(guò)去的一年,充滿著記憶、感動(dòng),收獲著信心與榮耀。對(duì)我們?nèi)w員工來(lái)說(shuō),每一位都很出彩,都在努力的付出,令人感動(dòng)。我們用勇往無(wú)前的拼搏精神,用充滿擔(dān)當(dāng)?shù)膸熣咔閼?,推?dòng)著學(xué)院高質(zhì)量大踏步發(fā)展。在此,我代表學(xué)校,向大家辛勤的努力,表示感謝,真誠(chéng)地道一聲,“你們辛苦了?!?/p>
2022年,在省委教育工委、省教育廳和信陽(yáng)市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校工作緊緊圍繞理事會(huì)和校黨委的工作布局,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全體教職工踔厲奮發(fā),共同譜寫發(fā)展新篇,圓滿完成2022年工作任務(wù),現(xiàn)在我代表校委會(huì)向大會(huì)做工作報(bào)告。
一、一年來(lái)的主要工作
1.政治建設(shè)不斷加強(qiáng)
一年來(lái),校委會(huì)帶領(lǐng)全體教職員工,深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,樹牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,履行好為黨育人、為國(guó)育才的政治任務(wù),扛牢落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作,嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制,守住課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全底線和紅線,確保政治安全、網(wǎng)絡(luò)安全和意識(shí)形態(tài)安全。切實(shí)提高思想政治工作親和力與針對(duì)性,構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的具有本校特點(diǎn)的思想政治理論教育創(chuàng)新工作平臺(tái)和思想政治工作體系,為學(xué)校各項(xiàng)工作打牢堅(jiān)實(shí)的政治基礎(chǔ)。
2.三全育人碩果累累
學(xué)校緊緊圍繞“立德樹人”之根本,印發(fā)《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院立德樹人工作手冊(cè)》,匯編《關(guān)于深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)施意見》《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院“三全育人”工作實(shí)施意見》等校發(fā)文件,著力構(gòu)建“全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人”的“三全育人”思想政治教育體系,構(gòu)建起融匯價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的實(shí)踐育人模式,把立德樹人根本任務(wù)落到實(shí)處。以學(xué)生處為中心,以團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)為兩翼,各職能科室、二級(jí)學(xué)院與輔導(dǎo)員之間形成育人合力,重心下移,全員參與,明確德育工作的責(zé)任與分工、目標(biāo)與任務(wù)、重點(diǎn)與難點(diǎn),齊抓共建學(xué)校三全育人網(wǎng)絡(luò)體系。2022年11月8日晚,航空工程學(xué)院學(xué)生杜海揚(yáng)、吳存銀整理在外實(shí)習(xí)租住的公寓房間時(shí),意外發(fā)現(xiàn)40000多元巨額現(xiàn)金。杜海揚(yáng)、吳存銀兩位同學(xué)面對(duì)大額現(xiàn)金毫不動(dòng)心,其拾金不昧的行為充分展現(xiàn)了信航學(xué)子高尚的道德情操和良好的精神風(fēng)貌,也充分反映出學(xué)校立德樹人、三全育人取得成效。
3.思政育人再出成效
以“思政課程”和“課程思政”建設(shè)為抓手,制定《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院課程思政工作實(shí)施方案》,構(gòu)建“立德樹人”大思政平臺(tái)。上好以“傳承紅色基因,賡續(xù)紅色血脈”為主題的思政第一課。積極開展思政課教學(xué)大賽活動(dòng),以賽促教、以賽促研、以賽促改,促進(jìn)教師綜合素質(zhì)能力,專業(yè)化水平和思政育人能力不斷提升。2022年8月,方婷婷、韓淼、任仲平參加2022年度河南省思想政治理論課教學(xué)技能“大比武”活動(dòng),獲得3個(gè)一等獎(jiǎng)、2個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng);12月參加2022年度全省高校思想政治理論課示范“金課”視頻的錄制,在全省評(píng)審活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。集中力量開發(fā)一批具有信陽(yáng)特色的系列思政課程,撰寫《大別山紅色文化與大學(xué)思想政治教育》和《大別山紅色統(tǒng)戰(zhàn)回望》兩部書稿。為了貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記河南考察講話精神,深入挖掘和大力弘揚(yáng)列寧號(hào)歷史及其內(nèi)涵的革命精神,將紅色基因植入大學(xué)課堂,學(xué)校創(chuàng)辦了“列寧號(hào)”紅色宣講社團(tuán),以路演、話劇、廣播、新媒體等方式進(jìn)行宣講,擔(dān)負(fù)起用好紅色資源、傳承紅色基因的責(zé)任和使命。實(shí)施“青馬工程”,全年開班12期培訓(xùn)近兩千人次。
4.文明創(chuàng)建成效非凡
2022年3月以來(lái),以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”為載體,以養(yǎng)成教育為主線,以省級(jí)文明單位為目標(biāo),以提高全校教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)和規(guī)范全體學(xué)生文明行為為根本任務(wù),加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè),豐富學(xué)校內(nèi)涵文化,突出創(chuàng)建文明學(xué)校特色,大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育,通過(guò)開展志愿服務(wù)、道德大講堂及各類主題活動(dòng),大力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),取得了較好的效果。2022年3月信陽(yáng)市文明辦公室到校驗(yàn)收,市級(jí)文明辦對(duì)我校創(chuàng)建工作高度贊揚(yáng),并于2022年5月份向我校頒發(fā)了“信陽(yáng)市文明單位”牌匾。隨后信陽(yáng)市文明辦受省級(jí)文明單位委托,到校進(jìn)行省級(jí)文明單位開展了理論測(cè)驗(yàn),并進(jìn)行了初步實(shí)地考察、驗(yàn)收,2022年5月29日我校被評(píng)為“擬表彰推薦省級(jí)文明單位”進(jìn)行公示,現(xiàn)階段正待省級(jí)文明辦實(shí)地驗(yàn)收復(fù)評(píng)。
5.師德建設(shè)扎實(shí)有效
學(xué)校把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程,模范踐行《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,實(shí)施師德“一票否決”。充分發(fā)揮教工黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導(dǎo)凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用,充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用。做好教師教育教學(xué)管理和服務(wù),促進(jìn)教師實(shí)現(xiàn)教書和育人相融合、知識(shí)傳授和價(jià)值引領(lǐng)相融合,加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng),特別是做好課程思政教育教學(xué)培訓(xùn),不斷提高教師教書育人能力和水平。制定內(nèi)容全面、指標(biāo)合理、方法科學(xué)的思想工作和師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系,將教師思想政治工作情況納入年度考評(píng)體系中,將教職工師德考評(píng)情況納入到個(gè)人考核評(píng)價(jià)中,建立教師思想政治工作和師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。為激勵(lì)廣大師生奮發(fā)向上、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),樹立?批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)績(jī)突出的教師楷模,在教師節(jié)表彰了一批師德標(biāo)兵和優(yōu)秀教師,10月份開展第一屆最受學(xué)生歡迎“十佳教師”評(píng)選活動(dòng)。河南省教育廳公布了“當(dāng)好引路人,一起向未來(lái)”師德主題教育征文和師德師風(fēng)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)結(jié)果,我校在此次活動(dòng)中榮獲佳績(jī)。在全省師德主題教育征文評(píng)選活動(dòng)中,公共教學(xué)部邱寶梁的《黌門半生育桃李,徜徉學(xué)海擺渡人》、航空管理學(xué)院李苗苗的《攜手并進(jìn),共助師德蔚然成》、教育學(xué)院羅維詩(shī)的《愛(ài)與責(zé)任——做祖國(guó)新時(shí)代的引路人》榮獲二等獎(jiǎng),航空管理學(xué)院鮑宜冉的《以愛(ài)育人,攜手向未來(lái)》、航空工程學(xué)院任濤的《凝心聚力,彰顯學(xué)工風(fēng)采》、人事處李珍的《三尺講臺(tái) 鑄師德》榮獲三等獎(jiǎng)。
6.專業(yè)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)
成立教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、人才評(píng)價(jià)委員會(huì)和專業(yè)建設(shè)委員會(huì),根據(jù)以航空專業(yè)為特色,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的理念,構(gòu)建專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。制定《2020-2025年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》,圍繞專業(yè)建設(shè)的規(guī)劃與定位、專業(yè)資源配置、專業(yè)建設(shè)組織與實(shí)施、專業(yè)建設(shè)成效、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控五部分,制定了《專業(yè)建設(shè)管理辦法》,從全面規(guī)范人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、對(duì)外合作與交流、校企合作機(jī)制建設(shè)等多個(gè)方面,為學(xué)院的專業(yè)建設(shè)指明了方向,促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。修訂完成2022版專業(yè)人才培養(yǎng)方案,涉及8個(gè)學(xué)院、46個(gè)專業(yè),覆蓋9個(gè)專業(yè)大類。圍繞雙高校建設(shè),積極打造高水平專業(yè)群,形成以飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)為龍頭的飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)群和工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)群。2022年12月,河南省教育廳下發(fā)《關(guān)于申報(bào)2023年民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目的通知》,確定對(duì)25個(gè)民辦高校的重點(diǎn)學(xué)科專業(yè)進(jìn)行資助建設(shè),我校飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)成功獲批立項(xiàng)。完成2023年擬招生66個(gè)專業(yè)申報(bào)備案工作,其中三年制大專47個(gè),五年制大專13個(gè),兩年制大專6個(gè)。根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,成立應(yīng)急管理學(xué)院,分設(shè)商學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院。
7.課程建設(shè)亮點(diǎn)紛呈
課程建設(shè)是內(nèi)涵發(fā)展的重要抓手,為抓好課程建設(shè),我校緊緊圍繞各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)課程數(shù)量與結(jié)構(gòu)進(jìn)行精準(zhǔn)設(shè)置與優(yōu)化,并對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行梳理、研究論證和修改完善,在課程內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配、學(xué)期安排、實(shí)習(xí)見習(xí)等方面體現(xiàn)課程間的關(guān)系和銜接,使其成為完整的體系。按照專業(yè)認(rèn)證與專業(yè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求,結(jié)合人才培養(yǎng)方案,組織各二級(jí)學(xué)院修訂完善課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)400余份。發(fā)布《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院在線開放課程建設(shè)管理辦法》《在線開放課程建設(shè)實(shí)施辦法》等制度。在積極推進(jìn)13門校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上,完成3門省級(jí)精品在線課程立項(xiàng)及建設(shè),目前,《學(xué)前教育》《幼兒美術(shù)》《Java基礎(chǔ)程序設(shè)計(jì)》三門省級(jí)精品課程均已上線。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)共享數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),組建高水平民航飛機(jī)維修與管理專業(yè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),按照專業(yè)群課程資源共建共享原則,構(gòu)建飛機(jī)機(jī)電維修專業(yè)教學(xué)資源庫(kù),該項(xiàng)目上半年獲批立項(xiàng),截至目前,各項(xiàng)工作已經(jīng)完成。
8.教材建設(shè)進(jìn)程加快
學(xué)校重視校本教材建設(shè)進(jìn)程,制訂一系列激勵(lì)措施,鼓勵(lì)教師結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)的實(shí)際需要,有計(jì)劃地組織教材編寫與出版。各二級(jí)學(xué)院積極開展立體化教材建設(shè)工作,遴選優(yōu)秀項(xiàng)目申報(bào)“省級(jí)高職院校立體化教材項(xiàng)目”。本學(xué)度我校共申報(bào)了10門校本教材,積極進(jìn)行立項(xiàng)建設(shè)。學(xué)院高春玉博士主編出版了2本教材,分別是《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教程》和《校企合作協(xié)同育人學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》。創(chuàng)新教材編寫模式,深化產(chǎn)學(xué)研合作,加強(qiáng)與出版機(jī)構(gòu)合作,探索跨區(qū)域、跨領(lǐng)域共建共享教材模式。
9.教學(xué)改革扎實(shí)推進(jìn)
圍繞“三教改革”,開展第一課堂教學(xué)改革初探,制定了《第一課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》。各學(xué)院(部)積極開展各種類型的教學(xué)研究和教學(xué)改革活動(dòng)。建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控三級(jí)監(jiān)控體系,建立教學(xué)質(zhì)量管理隊(duì)伍。強(qiáng)化教學(xué)督導(dǎo),組建教學(xué)督導(dǎo)組,開展教學(xué)管理全過(guò)程和教師授課全過(guò)程的常規(guī)檢查督導(dǎo)。開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng),增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),規(guī)范教學(xué)管理,切實(shí)提升廣大教職員工提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感、緊迫感、使命感,不斷提高辦學(xué)水平。開放辦學(xué)和校企合作有序推進(jìn),與武漢優(yōu)能合作建設(shè)智能汽車產(chǎn)業(yè)學(xué)院,與鄭州信大先進(jìn)技術(shù)研究院、南京航空航天大學(xué)合作,達(dá)成“信息安全技術(shù)應(yīng)用”、“智能建造技術(shù)”2 個(gè)高職專業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議。與杭州繪自傳網(wǎng)絡(luò)科技有限公司合作申報(bào)教育部第一期供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目,高春玉博士和張術(shù)平老師獲得立項(xiàng)。中外合作辦學(xué)工作正在推進(jìn)中。
10.技能大賽喜報(bào)連連
堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué),以賽促改、以賽促建”思路,制定《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院技能大賽管理辦法》,建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高全體師生參加市級(jí)、省級(jí)及國(guó)家級(jí)各類大賽的積極性。承辦了全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽,信陽(yáng)市第一屆職業(yè)技能大賽服裝制版、時(shí)裝技術(shù)設(shè)計(jì)兩個(gè)賽項(xiàng),平橋區(qū)無(wú)人機(jī)裝配大賽。組織開展課程思政創(chuàng)新大賽評(píng)選活動(dòng),遴選推薦5位教師參加河南省省普通高校教師課程思政創(chuàng)新大賽,取得優(yōu)異成績(jī)。在2022年“高教社杯”全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中,我校共有5支參賽隊(duì)獲獎(jiǎng)。人工智能學(xué)院祁傳達(dá)院長(zhǎng)親自指導(dǎo)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽,獲全國(guó)二等獎(jiǎng)1項(xiàng),省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng),二等獎(jiǎng)1項(xiàng),三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。2022 年“ 中銀杯 ”全國(guó)職業(yè)院校技能大賽-飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝調(diào)試與維修賽項(xiàng)中,我校代表隊(duì)最終在37支參賽隊(duì)伍中脫穎而出,榮獲三等獎(jiǎng)。
11.崗課賽證加速融合
《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》提出了啟動(dòng)“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)書”(簡(jiǎn)稱“1+X”證書)制度試點(diǎn)工作。學(xué)院作為試點(diǎn)單位,積極組織各專業(yè)開展1+X證書制度試點(diǎn)工作。目前已申報(bào)成功“物流管理職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí))”、“民用航空器航線維修職業(yè)技能等級(jí)證書(初級(jí)、中級(jí))”、“個(gè)稅計(jì)算職業(yè)技能等級(jí)證書(中)”、“大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析職業(yè)技能等級(jí)證書(初級(jí))”、“民航旅客地面服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí))”、“空中乘務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí))”六個(gè)“1+X”證書頒發(fā)資質(zhì),各項(xiàng)試點(diǎn)正按照要求有序推進(jìn)相關(guān)工作。2022年12月1日,航空管理學(xué)院圓滿完成1+X民航旅客地面服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí))考證工作。組織申報(bào)院校類職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu),信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定中心獲得批準(zhǔn)備案,獲批17個(gè)職業(yè)工種認(rèn)定資格,認(rèn)定等級(jí)范圍為:初級(jí)、中級(jí)、高級(jí),面向全校師生自主開展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定和發(fā)證工作,為今后我校更好地開展相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作奠定了良好基礎(chǔ)。6月對(duì)全校應(yīng)屆畢業(yè)生開展了職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定工作,共認(rèn)定高級(jí)工756人次。
12.第二課堂大放異彩
過(guò)去的一年,在理事會(huì)的高度關(guān)注下,學(xué)校大力推進(jìn)“三個(gè)課堂一支隊(duì)伍”建設(shè),目的在于夯實(shí)“第一課堂”,豐富“第二課堂”,助力“第三課堂”。成立第二課堂教研室,開發(fā)制定人才培養(yǎng)方案、安排課程設(shè)計(jì)課表,按照“立德樹人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)頂層設(shè)計(jì),從四大模塊、七個(gè)類別開展第二課堂和社團(tuán)活動(dòng)。以豐富多彩的文體活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)為主線,構(gòu)建起融匯價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)和知識(shí)傳授“三位一體”的實(shí)踐育人模式,有布置有匯報(bào)有總結(jié),鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間走出宿舍,鍛煉身心,以良好的精神風(fēng)貌和健康的心理狀態(tài)擁抱自己的大學(xué)生活,鍛煉自我,全面發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在第二課堂中的作用,截至2022年底,成立各級(jí)各類學(xué)生社團(tuán)38個(gè),注冊(cè)學(xué)生7085人,專業(yè)性社團(tuán)覆蓋所有專業(yè)。舉辦學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)186次,參與學(xué)生達(dá)到2.5萬(wàn)人次。
13.實(shí)習(xí)工作穩(wěn)中求進(jìn)
學(xué)校十分重視學(xué)生實(shí)習(xí)工作,修訂和完善了《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)管理規(guī)定》,完成起草6個(gè)試點(diǎn)專業(yè)第三課堂崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)等工作。扎實(shí)推進(jìn)實(shí)習(xí)單位開發(fā)、考察、企業(yè)宣講等崗位實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作,制定各專業(yè)實(shí)習(xí)方案,明確責(zé)任,把學(xué)生實(shí)習(xí)期間安全工作放在第一位。推進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生在河南省職業(yè)院校實(shí)習(xí)備案平臺(tái)備案工作。加強(qiáng)對(duì)各專業(yè)跟崗實(shí)習(xí)駐場(chǎng)老師管理工作,建立駐場(chǎng)老師日?qǐng)?bào)匯報(bào)制度,及時(shí)反饋實(shí)習(xí)問(wèn)題,及時(shí)溝通快速反映、解決學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。做好2020級(jí)、2021級(jí)崗位實(shí)習(xí)過(guò)程性考核與管理,開通學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作監(jiān)督投訴熱線,在線處理各類學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題等180余起。利用學(xué)校實(shí)習(xí)投訴熱線和每周召開1次實(shí)習(xí)管理工作線上會(huì)議,同實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師交流實(shí)習(xí)學(xué)生管理工作的細(xì)節(jié)問(wèn)題及處理,處理好各類學(xué)生實(shí)習(xí)問(wèn)題。在2022年春季學(xué)期、2022年秋季學(xué)期分別順利組織2020級(jí)航空類專業(yè)528人、2021級(jí)3145人參加崗位實(shí)習(xí),較好地完成學(xué)校實(shí)踐教育教學(xué)任務(wù)。
14.科研成果再創(chuàng)佳績(jī)
2022年,獲得河南省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)兩項(xiàng),周忠教授主持的《航空現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院‘四段遞進(jìn)+崗課賽證’人才培養(yǎng)模式及評(píng)價(jià)機(jī)制研究實(shí)踐》被評(píng)為一等獎(jiǎng),朱育林副院長(zhǎng)的《航空職業(yè)院校虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)研究與實(shí)踐》被評(píng)為二等獎(jiǎng)。兩項(xiàng)教學(xué)成果的獲得是我校在省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)方面取得的重大突破,也是我校不斷重視內(nèi)涵質(zhì)量建設(shè)而發(fā)生的良好質(zhì)變。2022年,全校教師申報(bào)各級(jí)各類教科研項(xiàng)目130余項(xiàng),獲批60項(xiàng),其中:省級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng),教育部供需對(duì)接就業(yè)育人項(xiàng)目2項(xiàng),省教育廳高校人文社科研究項(xiàng)目3項(xiàng),省教育科學(xué)規(guī)劃一般項(xiàng)目3項(xiàng),省級(jí)學(xué)會(huì)研究課題7項(xiàng),信陽(yáng)市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目41項(xiàng);公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文29篇;獲得專利6項(xiàng);獲得2項(xiàng)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。教科研平臺(tái)認(rèn)定取得重大突破,“飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修”專業(yè)獲得“2023年民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項(xiàng)目”;“課程思政研究中心”獲批為河南省課程思政示范中心;“航空虛擬仿真工程技術(shù)研究中心”獲批為信陽(yáng)市工程技術(shù)研究中心。航空工程學(xué)院成功申報(bào)“高技能人才培養(yǎng)示范基地”,獲批省級(jí)職業(yè)院校“雙師型”名師工作室1個(gè)。同時(shí),各個(gè)項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)工作也在持續(xù)推進(jìn)中,所取得的教科研成果也在持續(xù)積累。
15.教師隊(duì)伍茁壯成長(zhǎng)
成立教師發(fā)展中心,出臺(tái)《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院教師發(fā)展中心運(yùn)行管理辦法》,成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步完善《信陽(yáng)航空職業(yè)學(xué)院高層次人才引進(jìn)暫行辦法》等制度。2022年,航空工程學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)被命名為河南省高等學(xué)校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、河南省飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),一名教師獲得省級(jí)職業(yè)院?!半p師型”名師稱號(hào),兩名教師分別被信陽(yáng)市委市政府命名為信陽(yáng)市專業(yè)技術(shù)拔尖人才和信陽(yáng)市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。一年來(lái),引進(jìn)高級(jí)技術(shù)職務(wù)人員3名,博士研究生3名,碩士研究生87名。以“雙師”素質(zhì)教師建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教師的職業(yè)能力培訓(xùn),努力打造高水平的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。健全專任教師培養(yǎng)和繼續(xù)教育制度,完善以老帶新的青年教師培養(yǎng)機(jī)制,強(qiáng)化教師培訓(xùn),安排我校教師參與河南省 2022 年暑期教師研修、2022 年河南省職業(yè)院校骨干教師省級(jí)培訓(xùn)、2022 年雙師型教師培訓(xùn)及 2022 年 1+X 省級(jí)師資培訓(xùn)共計(jì) 104人。組織各學(xué)院(部)積極參加職教國(guó)培項(xiàng)目,共計(jì)推選出 19 人參加培訓(xùn)。推進(jìn)院內(nèi)培訓(xùn),邀請(qǐng)專家開展全院培訓(xùn) 14余場(chǎng)次。制定《“雙師型”教師認(rèn)定、培養(yǎng)和管理辦法》等一系列制度,規(guī)范和保障了“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展。
16.團(tuán)學(xué)工作再上臺(tái)階
一年來(lái),我校學(xué)工隊(duì)伍個(gè)人能力和綜合素質(zhì)不斷提高。本年度,學(xué)校組織了輔導(dǎo)員專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)12次,輔導(dǎo)員能力大賽1次,輔導(dǎo)員疫情防控和第二課堂開展匯報(bào)會(huì)1次。年終又組織了對(duì)全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了綜合素質(zhì)能力測(cè)試,并結(jié)合日常工作表現(xiàn),遴選出了一大批優(yōu)秀學(xué)工干部。2022年,學(xué)院開展了“青馬工程”培訓(xùn)班、“青春心向黨,建功新時(shí)代”“團(tuán)旗引領(lǐng)成長(zhǎng),紅色點(diǎn)亮青春”“喜迎二十大 向祖國(guó)報(bào)告”等系列青年培育活動(dòng),累計(jì)開展活動(dòng)百余場(chǎng)。校團(tuán)委緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和為黨育人政治職責(zé),以理想信念教育為核心,以組織育人為基礎(chǔ),以實(shí)踐育人為特色,以服務(wù)大局、服務(wù)同學(xué)為著力點(diǎn),繼續(xù)深化改革,全面從嚴(yán)治團(tuán),高質(zhì)量推進(jìn)“四工程一行動(dòng)”,順利通過(guò)團(tuán)省委、團(tuán)中央年度考核,其中團(tuán)省委給予高度評(píng)價(jià)。組織申報(bào)“核你一起,強(qiáng)國(guó)有我”大學(xué)生宣講團(tuán),在全國(guó)667所高校的1796支入圍隊(duì)伍中,團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)成功入選,首次進(jìn)入國(guó)家級(jí)宣講團(tuán);組織參加河南省青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽,團(tuán)委《承載夢(mèng)想,筑夢(mèng)未來(lái)》項(xiàng)目榮獲銅獎(jiǎng),首次獲得省級(jí)榮譽(yù);組織參加“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽,我校兩個(gè)參賽組分別榮獲“三等獎(jiǎng)”;組織實(shí)施參加“三下鄉(xiāng)”、“返家鄉(xiāng)”“向基層報(bào)道”,累計(jì)收到各地政府、團(tuán)組織感謝信200余份;開展“青年大學(xué)習(xí)”活動(dòng),年度排名穩(wěn)居全市高校前三名;組織申報(bào)信陽(yáng)市第九屆“五年青年獎(jiǎng)?wù)隆保?wù)副院長(zhǎng)劉維振在全市30余名候選人中順利當(dāng)選;組織參加信陽(yáng)市“青年崗位能手”,我校青年教師劉珂順利獲評(píng);組織參加平橋區(qū)大學(xué)生聯(lián)盟會(huì),我校學(xué)生李壯壯當(dāng)選秘書長(zhǎng)。
17.資助育人成績(jī)斐然
進(jìn)一步完善各類資助管理制度,構(gòu)建資助對(duì)象、資助標(biāo)準(zhǔn)、資金分配、資金發(fā)放協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)的精準(zhǔn)資助工作體系。進(jìn)一步優(yōu)化家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定體系,健全四級(jí)資助認(rèn)定工作機(jī)制,建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案,實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。把“扶困”與“扶智”、“扶志”相結(jié)合,創(chuàng)新資助育人形式,進(jìn)一步完善發(fā)展型資助育人模式,培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、知恩感恩、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)。2022年度,學(xué)校不斷擴(kuò)大資助覆蓋面,確保沒(méi)有一位學(xué)生因貧困而失學(xué)。新生報(bào)到期間,共有1415名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生通過(guò)“綠色通道”順利入學(xué),為困難新生辦理緩交學(xué)費(fèi)共計(jì)734萬(wàn)元。本年度共計(jì)申請(qǐng)發(fā)放獎(jiǎng)助學(xué)金、應(yīng)征入伍直招士官學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、退役復(fù)學(xué)學(xué)費(fèi)減免、退役士兵本??茋?guó)家助學(xué)金、特殊困難學(xué)生補(bǔ)貼,特困學(xué)生減免學(xué)費(fèi)(含助學(xué)貸款、勤工助學(xué))累計(jì)2201萬(wàn)元。
18.招生規(guī)模不斷擴(kuò)大
生源是學(xué)校的生命,招生工作是排在首位的工作,有了學(xué)生才有教學(xué),才有各項(xiàng)管理和服務(wù)。學(xué)校十分重視招生工作,不斷完善招生工作體制體系和工作制度,動(dòng)員全體教職工投身招生工作。2022年我校招生首次突破具有標(biāo)志性意義的5000人大關(guān),上了一個(gè)大臺(tái)階,整體報(bào)到率91.9%。其中省外招生第一次實(shí)現(xiàn)投放計(jì)劃均超計(jì)劃投檔。省內(nèi)一志愿報(bào)考率明顯增多,由2021年一志愿報(bào)考353人,提升至2022年一志愿報(bào)考1405人,生源數(shù)量與質(zhì)量與往年相比明顯提升。生源地開發(fā)工作也有新的進(jìn)展。招就處和參與全員招生的教職工為學(xué)校發(fā)展立了第一功。
19.就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,成立了“一把手”工程,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),分管學(xué)生和就業(yè)工作的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng),學(xué)生處、教務(wù)處、招生就業(yè)處、各二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人為成員,具體負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的組織實(shí)施。及時(shí)召開就業(yè)工作會(huì)議,傳達(dá)貫徹上級(jí)有關(guān)高校畢業(yè)生就業(yè)政策和措施,分解工作任務(wù),落實(shí)工作責(zé)任。2022年,我校畢業(yè)生共計(jì)1053人,就業(yè)率達(dá)到95.35%,完成了預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù),且涌現(xiàn)出一批高質(zhì)量就業(yè)人群,如:工程學(xué)院的徐鵬輝,就職于成都飛亞航空設(shè)備應(yīng)用研究所有限公司,管理學(xué)院的焦金鴿就職于廣東萬(wàn)事通航空地勤服務(wù)有限公司等。開發(fā)就業(yè)企業(yè)并建立企業(yè)資源庫(kù),納入企業(yè)116家。在2022年求職創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼申報(bào)工作中,為141名符合條件的畢業(yè)生成功申報(bào)人社部門的專項(xiàng)補(bǔ)貼。
20.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)穩(wěn)健起步
學(xué)校在爭(zhēng)創(chuàng)河南省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐示范基地的基礎(chǔ)上,以“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等賽事為引領(lǐng),以“校院兩級(jí)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)為基礎(chǔ),支持年輕教師建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室,激發(fā)全校學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)激情,營(yíng)造了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。截止目前校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目通過(guò)35個(gè)并進(jìn)入實(shí)施階段,參與校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目45個(gè)并進(jìn)入驗(yàn)收階段,累計(jì)支持資金 108萬(wàn)元。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新能力,鼓勵(lì)與扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),通過(guò)實(shí)施一系列學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的訓(xùn)練,提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力,幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、培育創(chuàng)業(yè)意識(shí)、樹立創(chuàng)業(yè)信心、掌握創(chuàng)業(yè)技能、提高創(chuàng)業(yè)管理水平,促進(jìn)學(xué)校積極構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為學(xué)生提供GYB、SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),通過(guò)創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育、創(chuàng)業(yè)基本知識(shí)培訓(xùn),幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
21.服務(wù)社會(huì)成效彰顯
學(xué)校為構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系,服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì),在人才培養(yǎng)過(guò)程中,不斷拓寬服務(wù)途徑,提升社會(huì)服務(wù)能力。申報(bào)設(shè)置高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè),獲取學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)資格,完成了1080名彈性學(xué)制學(xué)生、497名開放大學(xué)學(xué)生的教育教學(xué)工作。充分利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,廣泛開展各類培訓(xùn)。成功舉辦了河南省中職學(xué)校班主任培訓(xùn)班、河南省職業(yè)院??罩谐藙?wù)專業(yè)雙師型教師培訓(xùn)班、平橋區(qū)民政局兒童福利主任培訓(xùn)班、信陽(yáng)市退役軍人職業(yè)技能培訓(xùn)班、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班,實(shí)際參訓(xùn)人數(shù)2100人次,到賬資金210萬(wàn)元。學(xué)校申報(bào)備案了職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定中心,設(shè)置17個(gè)職業(yè)工種,對(duì)708名22屆畢業(yè)生開展了等級(jí)認(rèn)證。積極構(gòu)建大培訓(xùn)格局,與河南省應(yīng)急管理局合作,成立大別山應(yīng)急管理技術(shù)研究中心和河南省應(yīng)急管理(豫南)培訓(xùn)基地,與中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)黨建委員會(huì)共建大別山紅色教育基地。航空工程學(xué)院獲批全面技能振興工程“高技能人才培養(yǎng)示范基地”項(xiàng)目。
22.后勤服務(wù)保障有力
學(xué)校后勤工作堅(jiān)持以“以人為本,服務(wù)育人”為宗旨,增強(qiáng)員工的服務(wù)意識(shí)、職責(zé)意識(shí)和法規(guī)觀念。以后勤精細(xì)化管理為抓手,強(qiáng)化內(nèi)部管理,狠抓制度建設(shè)與落實(shí),堅(jiān)持工作技能與崗位職責(zé)雙落實(shí)制度,確保各項(xiàng)工作有序、有效進(jìn)行。認(rèn)真做好后勤設(shè)施的日常維護(hù)、維修工作,嚴(yán)格落實(shí)24小時(shí)值班制度,加強(qiáng)日常巡查維修,提高了設(shè)施、設(shè)備的使用效率。堅(jiān)持線上小程序報(bào)修、24小時(shí)電話報(bào)修、填寫報(bào)修單和巡查維修相結(jié)合的方式,做到報(bào)修迅速,維修及時(shí)。不斷改善后勤服務(wù)設(shè)施,提高服務(wù)質(zhì)量,為學(xué)校教學(xué)、工作及師生員工生活提供了可靠的后勤保障。
23.防疫抗疫眾志成城
2022年,面臨疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)和隨之帶來(lái)的復(fù)雜學(xué)生思想教育、安全保障工作,全體學(xué)工隊(duì)伍協(xié)心共力牢牢扛起政治、安全責(zé)任,“為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,譜寫了一首首動(dòng)人之曲,呈現(xiàn)了一幕幕感人之舉。一年來(lái),學(xué)校組織召開線上線下疫情防控專題會(huì)議50余場(chǎng),制定不同時(shí)期防控方案10余項(xiàng),拉網(wǎng)式學(xué)生健康動(dòng)態(tài)摸排30余次,辦理學(xué)生請(qǐng)假4千余人次,組織學(xué)生核酸檢測(cè)80余場(chǎng)、共計(jì)50萬(wàn)余人次。在校園實(shí)行疫情管控期間,我校全體教職員工逆行而上、沖鋒在前,犧牲幾乎全部法定假日和周末時(shí)間,全天候與學(xué)生同吃同住,及時(shí)解決學(xué)生困難,牢牢守住了我校疫情防控安全防線。
24.新聞宣傳助推發(fā)展
學(xué)校新聞宣傳工作配合學(xué)校事業(yè)發(fā)展,在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上做好新聞傳播,對(duì)學(xué)校重大活動(dòng)進(jìn)行了主題挖掘,積極宣傳學(xué)校辦學(xué)理念,發(fā)布教研成果與教學(xué)信息,及時(shí)報(bào)道學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)內(nèi)傳達(dá)學(xué)校發(fā)展正能量,對(duì)外提升學(xué)校整體形象,為樹立學(xué)校良好形象做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。一年來(lái),學(xué)校制定了新聞宣傳管理制度及辦法,加強(qiáng)了新聞稿件的“三審三?!敝贫?。目前,學(xué)校建設(shè)運(yùn)營(yíng)1個(gè)主網(wǎng)站、1個(gè)南灣校區(qū)網(wǎng)站和19個(gè)二級(jí)網(wǎng)站、12個(gè)微信與視頻平臺(tái)。經(jīng)過(guò)努力,2022年度官網(wǎng)共編發(fā)推送新聞報(bào)道205條,學(xué)校公眾號(hào)總關(guān)注量上升到16200人,陸續(xù)報(bào)道了職業(yè)教育活動(dòng)周、雷山匠谷建設(shè)工作會(huì)、疫情防控與校園安全、學(xué)習(xí)黨的二十大精神、拾金不昧信航人、雙高建設(shè)、支部聯(lián)支部等一系列重大活動(dòng)新聞,被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、省教育廳、鳳凰網(wǎng)、大河報(bào)、信陽(yáng)日?qǐng)?bào)、信陽(yáng)電視臺(tái)等省市媒體轉(zhuǎn)載報(bào)道頻次120余次。這些重要新聞在社會(huì)媒體得到廣泛傳播,并受到好評(píng)。
25.校園安全防線牢固
學(xué)校成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組,層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,抓嚴(yán)抓實(shí),嚴(yán)密織牢安全防護(hù)網(wǎng),確保校園安全穩(wěn)定。2022年,學(xué)校經(jīng)受住了黨的二十大安全穩(wěn)定保障和持續(xù)的防疫抗疫工作大考。一是構(gòu)建三級(jí)值班體系,提升安全穩(wěn)定應(yīng)急處置能力。建立總值班室,制定值班制度,關(guān)注在校和實(shí)習(xí)學(xué)生安全,開設(shè)多個(gè)值班電話,解決學(xué)生合理訴求,有效防范疫情輿情。二是堅(jiān)持“安全第一,預(yù)防為主”原則,時(shí)刻緊繃安全之弦。堅(jiān)持二十四小時(shí)巡查制度,形成人人、事事、時(shí)時(shí)、處處,想安全,抓安全的良好氛圍。開展了“加強(qiáng)反恐防暴應(yīng)急演練、“119消防安全”應(yīng)急演練、汛期搶險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急演練等;定期組織人員對(duì)全校水、電、消防等方面的安全大檢查,及時(shí)消除安全隱患;配合公安、城管等部門加大校園周邊環(huán)境綜合治理,確保校園安全穩(wěn)定,保障全校師生安全。
上述成績(jī)是在理事會(huì)的全面領(lǐng)導(dǎo)和黨委會(huì)的政治引領(lǐng)下取得的,同時(shí)也是全體教職員工干出來(lái)的,在此我代表校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,向理事會(huì)、黨委會(huì)和全體教職員工表示衷心感謝!
總結(jié)2022年的工作,我們還有許多的遺憾,對(duì)照發(fā)展的要求和教職工的期待,我們十分清醒我們的工作還有很大的差距。從發(fā)展和管理的角度審視,存在的主要問(wèn)題及發(fā)展中的困難有以下幾個(gè)方面:一是校企合作機(jī)制不完善。二是“雙師型”教師隊(duì)伍薄弱。三是高層次人才引進(jìn)困難。四是教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入不足。五是管理體制和治理能力與新的發(fā)展要求有一定的差距。上述問(wèn)題和困難是發(fā)展中形成和積累的,需要在發(fā)展中解決。同時(shí),更需要我們通過(guò)更新發(fā)展理念、優(yōu)化發(fā)展思路、提升管理能力、完善管理體制去解決這些發(fā)展中的問(wèn)題,需要全體教職員工團(tuán)結(jié)一心、共同努力去解決這些問(wèn)題。
二、2023年的工作安排
2023年是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年,是“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年??傮w工作思路是:深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神,全面落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心使命,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),緊緊圍繞理事會(huì)和黨委會(huì)工作布局,統(tǒng)籌學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)下日常工作,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體航院人,發(fā)揚(yáng)航院精神,勇毅前行再建新功。主要工作任務(wù)歸納為10個(gè)方面:
(一)加強(qiáng)思想引領(lǐng),構(gòu)筑發(fā)展政治保障
全面貫徹黨的教育方針,履行好為黨育人、為國(guó)育才的政治任務(wù),扛牢落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神鑄魂育人,實(shí)施好“時(shí)代新人鑄魂工程”“‘大思政課’建設(shè)工程”和青年馬克思主義者培養(yǎng)工程,辦好信航大講堂。
加強(qiáng)思想政治工作隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的具有本校特點(diǎn)的思想政治理論教育創(chuàng)新工作平臺(tái)和思想政治工作體系。
建立專任教師、管理干部、輔導(dǎo)員共同參與思政課教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制,評(píng)選一批思政示范課,打造省級(jí)思想政治課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。將思政教育全面融入人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程,積極推動(dòng)課程思政與思政課程同向同行,實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)技能教育的有機(jī)統(tǒng)一。
(二)堅(jiān)持立德樹人,構(gòu)建三全育人體系
深化思想政治工作提升工程和“三全育人”綜合改革,完善學(xué)校“三全育人”工作方案,細(xì)化落實(shí)十大育人工程,創(chuàng)建“三全育人”典型學(xué)校。結(jié)合我校專業(yè)特色,深入挖掘大別山紅色資源,深入研究列寧號(hào)承載的革命精神及其時(shí)代價(jià)值,講好列寧號(hào)故事,傳承列寧號(hào)精神,構(gòu)建列寧號(hào)紅色文化育人體系。
樹立以學(xué)生為中心的工作理念,完善學(xué)生工作體制機(jī)制,創(chuàng)新學(xué)生管理理念與工作思路,做實(shí)學(xué)院輔導(dǎo)員能力提升計(jì)劃,提高輔導(dǎo)員職業(yè)化、專業(yè)化水平。圍繞學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo),充分發(fā)揮第二課堂育人功能,不斷豐富第二課堂內(nèi)涵外延,不斷完善第二課堂運(yùn)行機(jī)制,逐步健全完善第一課堂和第二課堂、第三課堂深度融合、相輔相成的人才培養(yǎng)模式。積極探索書院式管理模式,完善學(xué)生自組織體系,發(fā)揮學(xué)生組織在管理中的積極作用。
(三)聚焦雙高建設(shè),夯實(shí)升本工作基礎(chǔ)
扎實(shí)推進(jìn)職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程。按照國(guó)家職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)建設(shè)指標(biāo)和教育部工作要求,年底前完成職業(yè)院校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)任務(wù)。實(shí)施好提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)和項(xiàng)目。加大投入、倒排工期、壓實(shí)責(zé)任,著力提升內(nèi)涵質(zhì)量,打造職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)品牌。做好提質(zhì)培優(yōu)績(jī)效數(shù)據(jù)采集和填報(bào)工作。
認(rèn)真落實(shí)雙高建設(shè)工作和升本工作責(zé)任制。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化責(zé)任,明確工作重點(diǎn),在認(rèn)真總結(jié)上一年度工作任務(wù)完成情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步厘清我校在辦學(xué)定位、治理水平、辦學(xué)規(guī)模、專業(yè)設(shè)置、師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、科研與社會(huì)服務(wù)、基礎(chǔ)設(shè)施、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)等方面存在的差距與短板,確定工作重點(diǎn)、目標(biāo)、計(jì)劃與措施,落實(shí)工作責(zé)任,強(qiáng)化工作督導(dǎo),把工作落到實(shí)處。
(四)注重內(nèi)涵發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量
實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略。繼續(xù)實(shí)施職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃,營(yíng)造現(xiàn)代大學(xué)質(zhì)量文化,健全學(xué)校層面、院系層面和專業(yè)層面三級(jí)質(zhì)量運(yùn)行保障機(jī)構(gòu)。構(gòu)建質(zhì)量決策、質(zhì)量執(zhí)行、質(zhì)量評(píng)價(jià)與診斷、教育教學(xué)運(yùn)行、質(zhì)量檢查監(jiān)督、質(zhì)量信息分析與反饋等六大系統(tǒng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行體系,支撐技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)和主要運(yùn)行環(huán)節(jié)的監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)。
加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。推進(jìn)專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整,推動(dòng)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)優(yōu)化匹配,強(qiáng)力推進(jìn)低質(zhì)專業(yè)調(diào)整撤停、傳統(tǒng)專業(yè)重塑升級(jí)、優(yōu)勢(shì)專業(yè)鍛強(qiáng)提質(zhì)、新興專業(yè)培育壯大,打造重點(diǎn)特色專業(yè)品牌。著重加強(qiáng)高水平專業(yè)群建設(shè),不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)建設(shè)水平。著手培育職業(yè)本科專業(yè),結(jié)合學(xué)校專業(yè)建設(shè)情況,遴選若干個(gè)專業(yè)重點(diǎn)進(jìn)行培育。
推進(jìn)課程改革。對(duì)接最新的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范,及時(shí)推進(jìn)課程改革、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、重塑課程體系、更新課程內(nèi)容。加快精品在線開放課程、專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)等項(xiàng)目分級(jí)分批推進(jìn)建設(shè),從校級(jí)建設(shè)起步,向省級(jí)、國(guó)家級(jí)逐步推進(jìn)。
推進(jìn)教材改革。對(duì)所選用教材進(jìn)行政治把關(guān)。倡導(dǎo)使用新型活頁(yè)式、工作手冊(cè)式、數(shù)字化教材及校本教材。在校本自編教材開發(fā)的基礎(chǔ)上,遴選培育一批校企雙元合作開發(fā)編寫的示范性教材。推進(jìn)信息技術(shù)支撐的立體化教材——二維碼復(fù)現(xiàn)崗位工作程序、技能重復(fù)訓(xùn)練。
推進(jìn)教學(xué)改革。各專業(yè)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)積極開展“課堂革命”,加快推動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)模式與數(shù)字化教育相融合,探索創(chuàng)新應(yīng)用線上線下混合教學(xué),推廣項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、情景教學(xué)、模塊化教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)方式。推進(jìn)1+n模塊化教學(xué)(實(shí)訓(xùn)),配套實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、技能證書考試和技能大賽項(xiàng)目,積極探索“崗課賽證”融通育人模式。推進(jìn)重點(diǎn)專業(yè)課程理實(shí)一體化教學(xué)模式,創(chuàng)新理實(shí)一體化教學(xué)方式。
組織參與各類技能競(jìng)賽。堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué),以賽促改、以賽促建”的總體思路,推動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)教學(xué)化、全員化、體系化,實(shí)現(xiàn)課賽結(jié)合、崗賽融通。積極參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)競(jìng)賽,遴選、培養(yǎng)具有扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、精湛操作技能的大賽選手參加大賽。積極承辦省級(jí)及以上職業(yè)院校技能大賽,爭(zhēng)取競(jìng)賽成績(jī)有大的突破。
加大教育教學(xué)成果培育力度。著重推進(jìn)國(guó)家級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)和省級(jí)特等獎(jiǎng)建設(shè);培育建設(shè)河南省高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),積極與企業(yè)共同創(chuàng)建省級(jí)工程技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)平臺(tái),爭(zhēng)取榮獲省級(jí)及以上教學(xué)名師等獎(jiǎng)勵(lì)。
加強(qiáng)科教融通,實(shí)施“科研興?!睉?zhàn)略。放大專業(yè)優(yōu)勢(shì),加大橫向合作,打造開放共享的產(chǎn)教融合科教融通研究平臺(tái),以優(yōu)勢(shì)專業(yè)帶動(dòng)科研應(yīng)用水平,加強(qiáng)校內(nèi)外協(xié)同創(chuàng)新和跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),發(fā)揮科研應(yīng)用服務(wù)地方的“龍頭效應(yīng)”。完善《科研項(xiàng)目管理辦法》,加大科研資助力度,積極培育校內(nèi)項(xiàng)目和各項(xiàng)成果,針對(duì)重點(diǎn)科研項(xiàng)目,集中優(yōu)勢(shì)資源,定向安排科研任務(wù)。發(fā)揮院士工作站輻射引領(lǐng)作用,加強(qiáng)橫向技術(shù)服務(wù)能力建設(shè),加速科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用,促進(jìn)科研教學(xué)、科技產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展。建設(shè)高校新型智庫(kù),為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供決策咨詢服務(wù)。
實(shí)施職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展工程。推進(jìn)河南省航空職教集團(tuán)實(shí)體化運(yùn)作,加快新興現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)步伐。以專業(yè)為紐帶與企業(yè)建立合作關(guān)系,構(gòu)建校企合作新模式,將新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)等企業(yè)先進(jìn)的元素融入教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容。引進(jìn)與專業(yè)相對(duì)應(yīng)并具有生產(chǎn)服務(wù)能力的企業(yè),搭建校內(nèi)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地,把建設(shè)資源共享、人才共育的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地工作作為深化產(chǎn)教融合的重要抓手。積極引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源,加快推進(jìn)中外合作辦學(xué),提高教育對(duì)外開放水平。
(五)堅(jiān)持德技雙馨,打造專兼教師隊(duì)伍
構(gòu)建全方位全過(guò)程師德養(yǎng)成體系。把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位,嚴(yán)格教師資格和準(zhǔn)入制度,把師德建設(shè)納入教師考核評(píng)價(jià)體系,充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)等在師德建設(shè)中的作用,完善學(xué)生評(píng)教監(jiān)督機(jī)制。健全師德激勵(lì)機(jī)制,實(shí)行師德“一票否決制”。
建立數(shù)量充足結(jié)構(gòu)合理素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。拓寬師資隊(duì)伍補(bǔ)充渠道,加大引才育才用才力度,足額配備各類教師,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),優(yōu)化教師資源配置。加強(qiáng)教師進(jìn)修與培訓(xùn)工作,推進(jìn)教師學(xué)歷提升計(jì)劃,提高教師綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力。實(shí)施專業(yè)課教師企業(yè)實(shí)踐計(jì)劃和“雙師型”教師培訓(xùn)計(jì)劃,筑牢“專業(yè)化、制度化、常態(tài)化”的“雙師型”教師發(fā)展培育平臺(tái)。實(shí)施“兼職教師庫(kù)建設(shè)計(jì)劃”,落實(shí)企業(yè)人才聘任機(jī)制,引入企業(yè)技術(shù)專家參與專業(yè)建設(shè)、課程教學(xué)、實(shí)踐輔導(dǎo)等。培育高水平教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)培育一名核心帶頭人,聚焦一個(gè)行業(yè)領(lǐng)域,合作一家優(yōu)質(zhì)企業(yè),建立合作機(jī)制平臺(tái),創(chuàng)造一批優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)成果,形成一種典型人才培養(yǎng)模式。
(六)創(chuàng)新工作思路,做好招就實(shí)習(xí)工作
加強(qiáng)招生宣傳組織領(lǐng)導(dǎo),加大宣傳力度,夯實(shí)招生責(zé)任主體,激發(fā)招生工作熱情,調(diào)集優(yōu)勢(shì)資源,加強(qiáng)招生工作力度。發(fā)揮每一個(gè)人的資源優(yōu)勢(shì),要全方位、多角度宣傳學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特色。加強(qiáng)生源基地建設(shè),建立穩(wěn)定持續(xù)的生源渠道。齊心完成2023年招生目標(biāo)。
健全學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和跟蹤管理制度,積極拓展與專業(yè)相適應(yīng)的優(yōu)質(zhì)校外實(shí)習(xí)就業(yè)崗位,已經(jīng)合作的優(yōu)質(zhì)企業(yè),要建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系,不斷沉淀優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源,拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道,讓學(xué)生整體實(shí)習(xí)、就業(yè)率達(dá)到95%以上,對(duì)口就業(yè)率達(dá)到 85%以上。
(七)強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展
大力開拓培訓(xùn)市場(chǎng),開發(fā)特色培訓(xùn)項(xiàng)目,加強(qiáng)與人社、教育等政府部門對(duì)接,創(chuàng)造條件申報(bào)完成各級(jí)培訓(xùn)認(rèn)證資質(zhì),加強(qiáng)培訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè),挖潛培訓(xùn)項(xiàng)目,制定配套政策,激發(fā)培訓(xùn)工作積極性,完成規(guī)定的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)。
全力推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)工作,對(duì)已經(jīng)獲批的 1+X證書試點(diǎn)專業(yè)要按照要求做細(xì)做實(shí),做出成效。加強(qiáng)技能培訓(xùn),大力推進(jìn)X證書考取工作。落實(shí)技能等級(jí)評(píng)價(jià)組織和繼續(xù)教育資質(zhì)的申請(qǐng)備案工作,做好技能場(chǎng)地的規(guī)劃建設(shè),有效完成年度人人持證的工作要求。
對(duì)接市場(chǎng)需求加大服務(wù)社會(huì)力度。各學(xué)院立足自身優(yōu)勢(shì)和專業(yè)特征,找準(zhǔn)市場(chǎng)契合點(diǎn),通過(guò)人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、項(xiàng)目承包等方式,主動(dòng)融入科技、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。創(chuàng)造條件創(chuàng)辦院辦企業(yè),打造學(xué)生實(shí)踐和服務(wù)社會(huì)的平臺(tái),取得良好的的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
(八)加大創(chuàng)建力度,建設(shè)文明平安校園
大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。圍繞創(chuàng)建省級(jí)文明單位各項(xiàng)指標(biāo)體系,完善創(chuàng)建工作實(shí)施方案,進(jìn)一步細(xì)化工作目標(biāo),強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),大力開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作,確保年初通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收,成功創(chuàng)建省級(jí)文明單位。以強(qiáng)化校園文化,以文化人、以人育人為目標(biāo)引領(lǐng),著力打造獨(dú)具特色的航院校園文化。
認(rèn)真履行學(xué)校法治建設(shè)職責(zé),構(gòu)建法治教育體系,健全和完善各項(xiàng)安全管理制度,壓緊壓實(shí)各單位安全主體責(zé)任,構(gòu)建“橫向到邊、縱向到底”的安全責(zé)任體系,扎實(shí)推進(jìn)平安校園創(chuàng)建及校園治安綜合治理。利用主題班會(huì)等形式,開展法治教育、日常行為規(guī)范教育、安全防范知識(shí)和衛(wèi)生常識(shí)教育、交通安全教育和心理健康教育等教育活動(dòng)。持續(xù)開展安全隱患排查和整治,做好校園安全、周邊安全、消防安全、食品安全的整治工作,做好應(yīng)急防范、信訪維穩(wěn)工作,加強(qiáng)值班值守,持續(xù)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。著眼后疫情時(shí)代的新形勢(shì),按照“保健康、防重癥、強(qiáng)救治、優(yōu)服務(wù)”的總要求,最大限度維護(hù)師生健康和正常教育教學(xué)秩序。
(九)堅(jiān)持改革創(chuàng)新,提升學(xué)校治理水平
完善學(xué)校治理體系。建立現(xiàn)代大學(xué)制度,完善內(nèi)部治理體系和治理結(jié)構(gòu),提升治理能力。完善內(nèi)部治理制度和議事規(guī)程,健全校院兩級(jí)運(yùn)營(yíng)機(jī)制,不斷健全高質(zhì)量發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)和決策、監(jiān)督、執(zhí)行機(jī)制。涉及學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大問(wèn)題,報(bào)理事會(huì)和黨政聯(lián)席會(huì)研究決定,二級(jí)學(xué)院重大問(wèn)題由黨政聯(lián)席會(huì)決定。維護(hù)校黨委這個(gè)政治核心,在教育教學(xué)中認(rèn)真貫徹黨的政治路線和教育方針。接受監(jiān)事會(huì)和教職工代表大會(huì)的的工作監(jiān)督,堅(jiān)持監(jiān)事列席校務(wù)會(huì)制度。研究決定重大問(wèn)題或涉及師生員工切身利益問(wèn)題時(shí),充分聽取基層單位和師生的意見建議。
提高管理科學(xué)化水平。加強(qiáng)制度建設(shè)。以問(wèn)題為導(dǎo)向,充分發(fā)揮制度規(guī)范管理和解決問(wèn)題的實(shí)際作用,認(rèn)真做好制度的廢、改、立工作,完善制度體系。強(qiáng)化目標(biāo)管理。理清管理職責(zé),明確工作目標(biāo),壓實(shí)目標(biāo)責(zé)任,創(chuàng)新考核機(jī)制,引導(dǎo)各部門、各級(jí)管理干部有目標(biāo)、有方向、有標(biāo)準(zhǔn)的推進(jìn)各項(xiàng)工作的有效落實(shí)。完善計(jì)劃管理。制定完善學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,制定年度工作計(jì)劃和月工作計(jì)劃,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性,避免隨意性。強(qiáng)化預(yù)算管理和成本控制,讓有限的資源發(fā)揮出最大的效能。強(qiáng)化督查問(wèn)效,聘請(qǐng)第三方對(duì)工作績(jī)效進(jìn)行全面評(píng)估。完善學(xué)校民主管理制度,充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)和工會(huì)在學(xué)校治理中的作用,充分發(fā)揮專家教授和專業(yè)帶頭人在教學(xué)管理中的作用,認(rèn)真聽取師生員工的意見建議,不斷改進(jìn)工作,提高管理水平。
向基層放權(quán)賦能。按照事權(quán)與人權(quán)、財(cái)權(quán)相統(tǒng)一和責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則,向基層下放管理權(quán)力,做大做強(qiáng)做實(shí)二級(jí)學(xué)院。在二級(jí)學(xué)院試行大包干管理模式,五年制學(xué)院實(shí)行獨(dú)立管理體制,調(diào)動(dòng)各方面干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)。打造一支責(zé)任心強(qiáng)、創(chuàng)新力強(qiáng)、執(zhí)行力強(qiáng)的“三強(qiáng)”干部隊(duì)伍。加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)能力建設(shè),推進(jìn)干部隊(duì)伍專業(yè)化年輕化,創(chuàng)造干部干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境。
(十)改善辦學(xué)條件,打好學(xué)校發(fā)展基礎(chǔ)
加強(qiáng)信息化建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái),推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。引進(jìn)外部伙伴,整合外部資源渠道,通過(guò)自建和第三方投入相結(jié)合的方式,達(dá)到《職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)規(guī)范》標(biāo)準(zhǔn)。
加強(qiáng)教學(xué)條件建設(shè)。加快各專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)訓(xùn)室及教學(xué)資源庫(kù)、標(biāo)準(zhǔn)化考場(chǎng)建設(shè),滿足1.5萬(wàn)學(xué)生學(xué)生實(shí)訓(xùn)課需要。加強(qiáng)文化藝術(shù)與體育設(shè)施及場(chǎng)館建設(shè),滿足學(xué)生第二課堂活動(dòng)的需要。加快推進(jìn)學(xué)校三期工程建設(shè),完成學(xué)生和教師公寓、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)用房工程建設(shè)任務(wù)。
加強(qiáng)后勤服務(wù)工作。加強(qiáng)和改進(jìn)后勤保障工作,完善服務(wù)設(shè)施,根據(jù)師生員工的需要,拓展服務(wù)內(nèi)容,提高服務(wù)質(zhì)量,進(jìn)一步向超前服務(wù)、主動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)變,向優(yōu)質(zhì)服務(wù)、深度服務(wù)轉(zhuǎn)變。
同志們,2023年,是全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神的開局之年,是“十四五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵之年。職業(yè)教育又一個(gè)發(fā)展春天已經(jīng)到來(lái),學(xué)校發(fā)展將會(huì)迎來(lái)再跨越。學(xué)校發(fā)展的宏偉藍(lán)圖已經(jīng)繪就,我們必須一件一件抓落實(shí),一年接著一年干,緊緊圍繞理事會(huì)和黨委會(huì)工作布局,統(tǒng)籌學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)和當(dāng)下日常工作,保持逐夢(mèng)的清醒和堅(jiān)定,堅(jiān)持奮斗的姿態(tài)和干勁,以?shī)^斗創(chuàng)造奇跡的信念和堅(jiān)韌恒久的責(zé)任擔(dān)當(dāng),書寫優(yōu)異答卷,再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)。